Логинов Алесь Сергеевич, заместитель начальника отдела реновации нежилого фонда Департамента городского имущества города Москвы

— Как вы пришли к осознанию того, чем именно хотите заниматься? Какое получили образование?

— В детстве, когда мы жили в Тверской области, я часто ездил с родителями на дачу, за грибами и на охоту. В те годы все сельское хозяйство находилось в упадке, и меня очень удивляли брошенные повсюду сельскохозяйственные предприятия с разобранной на металлолом техникой и полями, заросшими сорняками. Я искренне не понимал, почему оставлено такое масштабное хозяйство, а предприятия превратились в руины? Меня интересовали вопросы эффективного использования земельных участков. Поэтому мой выбор Государственного университета по землеустройству был осознанным. В 2011 году я получил диплом по специальности «Экономика и управление на предприятии». Во время учебы и после первой поездки в Европу я заинтересовался такими темами как урбанистка и брендинг территорий, задумался о механизмах создания благоприятного имиджа российских городов.

— Пытались поработать во время учебы, чтобы применить полученные знания?

— Да, были практики и подработки по специальности. Наш университет, пожалуй, — единственное образовательное учреждение, которое готовит специалистов именно по профилю землеустройства. Министерство сельского хозяйства РФ, Росреестр, Росимущество и другие многочисленные подведомственные им учреждения — постоянные заказчики на такие кадры. Я, например, прошел практику и потом остался на подработку в Федеральном кадастровом центре «Земля».

— Как преподаватели воспринимали работающих студентов? Помог ли этот опыт в дальнейшем?

— Преподавательский состав с пониманием относился к людям, закрепляющим знания на практике. Но была другая проблема: мы не видели своего места в этих организациях после окончания вуза, поскольку никто не помогал студентам выстраивать стратегию дальнейшего развития. Мы ежедневно выполняли скучные операционные задачи, а то, что это был важнейший механизм во всей цепи, нам не объясняли. В итоге, из моей группы сейчас по специальности работают только 3 человека, и это при постоянной потребности работодателей в кадрах и хорошей вузовской подготовке.

— Почему вы решили пройти стажировку в Правительстве Москвы? Вы бы посоветовали другим получить такой опыт?

— Это был первый год, когда Правительство Москвы запустило программу стажировки для выпускников вузов, и многие мои однокурсники отнеслись к этой идее скептически, считая, что стажировка больше подходит для студентов, а дипломированные специалисты должны быть трудоустроены на постоянной основе.

Меня же привлекла возможность получить полезный опыт работы в разных городских структурах, да еще и за 25 000 рублей в месяц, чем идти специалистом 1-й категории в Росреестр с зарплатой в 16 000 рублей.

Я считаю, что стажировка для выпускника — это шанс понять, что тебе интересно, что ты можешь и чего от тебя, как от молодого специалиста, ждут. Это возможность изучить интересующую тебя проблему с разных сторон и из разных структур.

— Как проходила стажировка, сколько времени длилась, что особенно запомнилось?

— Программа была рассчитана на один год. Каждый квартал мы должны были чередовать органы власти в структуре Правительства Москвы, но при этом продолжая решать задачи по своему профилю. В моем случае это имущественно-земельные отношения.

В Департаменте образования города Москвы меня озадачили проблемой дефицита детских садов при ограниченном количестве земельных участков для строительства новых. Так с первых дней своей стажировки я принимал участие в важном городском проекте по возвращению зданий детских садов, ранее переданных под другие городские нужды, обратно в систему образования.

В этом процессе мы сталкивались с различными трудностями в части усложнения процедур нашими коллегами из Департамента имущества, но когда во втором квартале стажировки я перешел на ту же задачу в Департамент имущества, то увидел обоснованность их подхода.

И, поскольку я мог взглянуть на ситуацию с точки зрения каждого из департаментов и объяснить ее коллегам, мне удалось установить более эффективное взаимодействие в этом вопросе между двумя структурами.

— Как вы оцениваете свою деятельность во время стажировки? Почему вы получили предложение о постоянном трудоустройстве?

— Поработав в нескольких отделах, я приобрел большое количество партнеров, что позволяет мне экономить время на решении многих вопросов. Там, где раньше нужны были официальные запросы, я могу обойтись несколькими звонками. Кроме того, я узнал, как построены те или иные городские процессы, и на каком этапе их можно ускорить или оптимизировать.

Уже во время стажировки я получил три предложения о работе в Правительстве Москвы от разных департаментов, ведь в течение года я оказался включен в проекты, дальнейшая реализация которых зависела, в том числе, и от моего трудоустройства.

— Отличается ли работа от стажировки? Стало ли сложнее?

— Да! Работа требует большей ответственности. Стажер в случае своей ошибки просто получает хороший урок. Государственный служащий не имеет права на ошибку и несет ответственность за каждое свое слово, действие и принятое решение.

— Как вы планируете развивать карьеру?

— В настоящий момент я учусь в аспирантуре, это помогает мне сформировать комплексное представление о моей сфере деятельности и способствует успешному и оперативному решению поставленных задач. Вообще термин «карьера» я не отношу напрямую к получению очередных должностей. Для меня это в первую очередь участие в важных городских проектах. Например, сейчас мы с коллегами занимаемся вопросами ликвидации ветхого и аварийного нежилого фонда. Работы в этом направлении еще очень много, поэтому пока планирую вкладываться в его реализацию, что в свою очередь принесет дивиденды городу и, возможно, положительно скажется на моем карьерном развитии.